為推進(jìn)余姚市數(shù)字模具產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)余姚市高等職業(yè)教育與地方產(chǎn)業(yè)深度融合，實(shí)現(xiàn)政校企協(xié)作，產(chǎn)教融合發(fā)展。2020年11月26日，余姚市首屆智能制造陽明論壇在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院陽明學(xué)院召開，。

本次論壇由余姚市教育局、余姚市模具行業(yè)協(xié)會(huì)、寧波市智能制造職業(yè)教育集團(tuán)主辦，思瑞測量技術(shù)（深圳）有限公司聯(lián)合寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院陽明學(xué)院、深圳模德寶科技有限公司、牧野機(jī)床（中國）有限公司承辦，余姚技師學(xué)院（籌）、寧波市模具行業(yè)協(xié)會(huì)協(xié)辦。

會(huì)議邀請(qǐng)了寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副校長周永明，余姚市教育局副局長張文表，余姚市模具工業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長秦一濤，余姚市模具工業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長兼秘書長韓長茂等出席論壇，還有來自余姚的60余位模具制造行業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)代表及寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師生代表參加論壇。各方圍繞產(chǎn)教深度融合，校企合作育人、傳統(tǒng)三坐標(biāo)測量機(jī)模式與數(shù)字化檢測進(jìn)行了深度研討和交流。

共建、共育、共創(chuàng)

如何走出一條適應(yīng)產(chǎn)業(yè)、校企、人才發(fā)展的職業(yè)教育發(fā)展道路？寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院陽明學(xué)院院長王正才，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院陽明學(xué)院院長王正才，尹球五金副總經(jīng)理余建軍，舜宇智能光學(xué)總經(jīng)理特別助理、研究員宋云峰博士分別做了題為《陽明模式：產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索》、《校企攜手共同培養(yǎng)技術(shù)技能人才》、《激光測振與視覺傳感技術(shù)的應(yīng)用及聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室發(fā)展設(shè)想》的專題報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)交流，一同探討與交流智能制造時(shí)代下立足余姚本地的產(chǎn)教融合新思路和新模式，形成校企強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的“共建、共育、共享”模式，成為助推當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、職教人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的新動(dòng)力。

重塑模具質(zhì)量

思瑞測量技術(shù)（深圳）有限公司運(yùn)營總監(jiān)潘筠筠先生以重塑模具質(zhì)量為主題進(jìn)行分享，傳統(tǒng)的三坐標(biāo)測量機(jī)是保證模具行業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)的“精密利器”，基于中國模具行業(yè)的現(xiàn)狀，以質(zhì)量數(shù)據(jù)為先導(dǎo)的制造流勢在必行，思瑞從模具設(shè)計(jì)質(zhì)量、制造質(zhì)量、測量質(zhì)量及智能質(zhì)量四個(gè)方面助力模具行業(yè)跑出高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展“加速度”。由原先的多臺(tái)三坐標(biāo)檢測設(shè)備向信息化、數(shù)字化、智能化方向發(fā)展。

多向發(fā)力，助推產(chǎn)教深度融合

會(huì)中，各企業(yè)代表帶來先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)戰(zhàn)案例，共同探討與交流智能制造時(shí)代下模具行業(yè)的新思路和新模式。深圳模德寶科技有限公司華東區(qū)銷售經(jīng)理熊勇、牧野機(jī)床（中國）有限公司應(yīng)用技術(shù)部高級(jí)主管、?？怂箍瞪a(chǎn)制造軟件趙五松分別做了《模云賦能模具行業(yè)的數(shù)字化和智能化轉(zhuǎn)型》、《牧野五軸機(jī)床助您打造核心價(jià)值》、《模具一體化解決方案及五軸加工仿真》的專題報(bào)告。

此次，寧波市智能制造職教集團(tuán)余姚區(qū)域中心落成儀式和產(chǎn)教融合合作企業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了寧波職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展和制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。思瑞測量作為實(shí)力強(qiáng)勁的高新技術(shù)企業(yè)，在教育行業(yè)不斷耕耘，深化產(chǎn)教融合，共同培養(yǎng)制造人才，開展學(xué)術(shù)合作，帶去專業(yè)的三坐標(biāo)測量機(jī)、影像測量儀等測量技術(shù)，助力校企一體邁向新臺(tái)階。